Sabemos que el Speaking es una parte del examen que nos da más miedo afrontar y podemos ponernos más nerviosos, pero que no cunda el pánico. Conociendo previamente el orden y en qué consiste cada una de las pregutas, junto coon estos tips podrás superar esta parte de la prueba, ¡y con creces! Toma nota.

El examen se hace a través de un programa de ordenador, que funciona de la siguiente manera: una voz irá leyendo las preguntas que aparecen en cada apartado. Tras cada una de ellas sonará un «beep» y, automáticamente, se activará una grabadora de voz, la cual aparecerá en el lado  derecho de la pantalla.

El Speaking consta de 4 partes y en cada una de ellas tienes 3 preguntas, con diferentes tiempos y maneras de contestar:

Part 1

Este es el apartado más sencillo del examen, aquí tenemos que contestar a 3 preguntas sobre temáticas variadas. Cuando contestamos, es muy importante que intentemos llegar a los 30 segundos y que utilicemos tanto el vocabulario como la gramática apropiada.  

Si contestar a preguntas te resulta complicado, te recomendamos que te estructures un guión. Imagina que la pregunta es: Do you like sports?

• Primero, contesta a la pregunta con una frase: Yes, I love practising sports…….. , No, I hate sport in general…..
• Explica por qué: because it´s very good for your health ………,    because I have no time to practice and it is boring…….
• Pon ejemplos: for example, I really like handball, I used to play when I was at school……. I´m terrible with sports, for example tennis because……. 
• Por último piensa en algo que te gustaría hacer en el futuro. In the future I would like to try surfing I think it is very interesting….., In the future I don´t think I´ll practice any sports because I´m a lazy person…….

Prácticamente todas las preguntas se tratan de los siguientes temas:

• Country/City you are from
• Education/school/ university
• Likes and dislikes/ hobbies
• Friends
• Family
• Past Experiences

Para aprobar esta parte hay que tener en mente los conectores ( although, therefore etc), vocabulario más avanzado y asegurarse que los tiempos verbales están en concordancia.

 

Part 2

Para esta parte el examen te presentarán una serie de imágenes las cuales se te pedirá que describas y respondas preguntas sobre ellas.

• Empieza describiendo la foto con: In this picture I can see……..
• Cuando describimos una foto, siempre utilizamos el presente continuo. The people are wearing….. They are doing…… They are eating…..
• Vocabulario: zonas de la foto.
  1. In the foreground….. (En primer plano….)
  2. In the background……. ( En el fondo…..) 
  3. On the left…….
  4. On the right…….

• Cuando describimos una foto, realmente no sabemos qué es lo que sucede, lo que hacemos son suposiciones, por ello debemos de utilizar expresiones como:
  • It looks like……
  • It seems………
• Las cosas sobre las que se puede hablar son las siguientes:
  • La ropa que llevan
  • El sitio
  • Si es por la mañana, tarde……
  • Los colores
  • Las actividades
  • Todo lo demás que veas: comida, transporte, etc…..

Las dos preguntas que siguen a la pregunta de la foto siempre estarán relacionadas con el tema de la foto, pero no tienes que hablar sobre la foto en si.

Para practicar, cronométrate, ya que es importante el tiempo. Tienes 45 segundos para describir la foto. La práctica hará que te salga más fluido.

 

Part 3

Muy similar a la anterior, sin embargo, te muestran dos imágenes a la vez para luego responder preguntas donde se tengan que realizar comparaciones entre las mismas o describir aspectos similares o contrarios de ellas.

Primero realizamos una descripción general de ambas. Después continuamos explicando cuáles son los puntos en común y las diferencias de ambas imágenes. Para ello se pueden emplear comparativos y superlativos:

• bigger than
• the biggest
• as big as
• not as big as

También utiliza expresiones que te ayuden a hablar sobre las similitudes o las diferencias, algunas de ellas pueden ser:

• Both pictures show……..
• While in the fist one ….. in the second one ……..
• The differences are….
• But in some ways the situation in the two pictures is completely different …..
• One similarity is……..
• In this picture there are ……. but in the other……..

Las cosas que puedes comparar son innumerables, por ejemplo:

• Lo que está ocurriendo
• Dónde está ocurriendo
• Cómo se puede estar sintiendo la gente
• La ropa, el peinado de la gente que aparece

Recuerda que lo importante es comparar, NO DESCRIBIR y recuerda que las siguientes dos preguntas serán sobre el tema de las fotos pero no tendrás que hablar de las fotos.

 

Part 4

En esta parte las preguntas van normalmente enfocadas a un nivel de B2 o superior, por lo que tienes que tener en cuenta que la forma en la que contestamos es muy diferente. Aquí nos dan un minuto para pensar, tras el cual tenemos 2 minutos para responder a las 3 preguntas. Como verás, aparece una foto. En este caso no tienes ni que describir ni que comparar, simplemente esta ahí para introducir el tema. Debajo de la foto te aparecerán 3 preguntas, tendrás 1 minuto de tiempo para preparar el tema. Durante ese minuto, piensa en cuál es la temática de vocabulario sobre la que giran las tres preguntas.

Una vez tengas la temática, por supuesto intenta demostrar al máximo el vocabulario que sabes.  Recuerda que te están haciendo 3 preguntas, por lo que trata de contestar a las 3, no te limites a dar una simple opinión general.  

Las preguntas de este apartado en ocasiones son sencillas aunque busquen que emplees un vocabulario complejo, pero otras veces son algo más complicadas, ya que emplean un vocabulario de un nivel más alto.

Os recomendamos no dejar este apartado sin contestar. Aunque solamente entiendas una de las palabra del enunciado, da tu opinión, pues recuerda que no sólo están evaluando tu nivel de comprensión , sino también cómo te expresas y el vocabulario que empleas.

Algunos errores comunes en las grabaciones que puntúan negativamente:

• No se escucha por hablar demasiado bajo.
• No hablar de una forma clara al micrófono
• No responder a las preguntas.
• Dar unas respuestas demasiado cortas a las preguntas.
• Usar demasiado las palabras ‘and’ y ‘so’.
• Dar respuestas que se notan memorizadas o preparadas. Esto simula un dialogo entre dos personas aunque sea una grabación.
• Usar siempre el mismo tipo de respuestas. Intenta variar la forma de responder a las preguntas.